公费师范生值不值得考虑？ 西北师范大学新增三个专业(3)

今天大学招生网小编整理了公费师范生值不值得考虑？ 西北师范大学新增三个专业(3)相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、公费师范生值不值得考虑？
• 2、西北师范大学新增三个专业(3)
• 3、六所部属类师范院校排名

公费师范生值不值得考虑？

在我们长辈眼里，老师是一份体面适合大多数人的体面工作。 所以，对于学生来说，如果你有一个公费师范生的身份，首先意味着你在大学期间花费的内容会减少，家庭投入会减少。 其次，也意味着毕业后不会失业。 别人还在烈日下投简历，你已经准备入职了。 这听起来是一个很好的选择，但是大家都知道，一切都会有另一面，公费师范生本身也有它的弊端。 所以下面为大家分析一下是否要报考公费师范生？就像大多数政策一样，这种政策对一些人来说是一个非常好的选择，所以第一步是看他们是否符合相应的条件。

孩子的学习能力

依照标准要求，要想报名公费师范生，就务必确保自身的高考分数能在提前批被录用。 这就代表着，务必是学业成绩比较好的学生，才有可能被录用为公费师范生。 需不需要报这一新项目，主要的考虑因素是孩子的学习能力强不强。 如今，招生公费师范生的高等院校，全是国家教育部隶属高等院校，在其中一部分或是985大学。 要想考上，难度系数自身较为大。 假如孩子的考试成绩只有凑合上二本，就压根不必考虑到了。 假如孩子的考试成绩能够冲一本，选择公费师范生，考上以后等同于提早锁住金饭碗，或是非常值得冲一冲的。

家庭条件

公费师范生对比于一般师范专业，较大的优点就取决于念书成本费会较为低，高校四年都无需交费，住宿费用也被免减没了。 此外，考上以后，我国还会继续发一定的助学金补贴。 假如学生的家中经济发展标准较为艰难，本人的学习培训优点也较为强，选择公费师范生新项目，相对来说在一定水平上能够缓解家中压力。 高校四年培训费加住宿费用，能够省几万元，再再加上派发的补助，等同于是又划算了。 从这一视角，公费师范生是性价比高尤其高的选择。

你渴望研究生这个身份吗？

假如你自己觉得考研这件事对你来说不划算，毕竟等你考完了，那些同届本科生同学也读完了研究生。 而且读研究生所花费的金钱和精力会让你在以后找工作的时候有更大的期这会让你对社会产生更大的失落感。 这样的想法可以报考公费师范生。 从根本上说，两者的作用都在工作中。

你想留在你所在的省份吗？

因为你当公费师范生的另一个条件是你必须在你申请的地区当几年的老师。 假如你是一个想离开自己成长的地方，想出去闯闯，那么报考公费师范生可能不是你想要的选择。 但是如果你想在家多陪陪父母，愿意留在这个地区，可以选择报考。 但是，在这一块需要注意的是，在大学期间，不要因为自己有工作而放弃学习。 由于毕业后决定你是留在省会城市还是回到自己的城市，取决于你个人的成绩。 最后一个问题是你的家庭经济怎么样？因为对于大多数报考公费师范生的学生来说，背后的驱动因素是公费这个词，这是很多人减轻压力的机会。 对于这些想缓解困难的学生来说，申请不会让你后悔。 而且如果你的背景还不错，那也不用担心。

孩子的兴趣爱好和志向

应不应该提议孩子报名公费师范生，还要考虑到孩子本人的兴趣爱好和志向。 尽管说，公费师范生的录用规定较为高，念书期内也可以享有一定的性价比高，可是，毕业之后的动向主要是当教师，并且一般都是会分派到底层院校执教。 从工资待遇上，公费师范生尽管说贴近于公办学校老师，可是，在工薪族中并算不上是最好是的选择，和基层公务员对比，工资待遇或是有一定差别。 假如孩子的志向在别的层面，凭着孩子的整体实力和水准，也可以选择一个非常好的一本，作为父母，没必要强制规定儿女务必考师范学校。

归根结底，这并非绝对的，你可以把它当作自己进入社会的保命符。 因为现在很多学校都为后面的学生提出了新的政策。 相当于，如果你想在后期考研或者有更好的出路，可以补偿减免的学费，然后满足一定解除公费师范生的身份。 这一政策是给那些没有太多考虑，或者在这几年的学习中发现自己不适合教师这个职业的同学一个改正的机会。 综上所述，在考虑是否值得之前，你应该做的是梳理自己的条件，这可能是你的好机会。 你觉得公费师范生怎么样？

西北师范大学新增三个专业(3)

郭建东：我前面讲的学生如果服从专业调剂进来以后，会担心我服从了专业调剂，我这个分数进入了这个学校以后，专业思想不稳固。那么西北师范大学为了体现因材施教，充分发挥学生专长，给学生提供两次转换专业的机会。学校制订了一个本科生转科专业实施办法，这个专业的实施办法对学生来说，第一次是在新生进校一周之内，针对的条件就是学生的高考成绩，所在省的重点线上的考生如果要申请转换专业，转换专业可能更好的发挥自己潜能的学生，可以申请转换专业，这个条件就是所在省区重点线上的考生，一般转换专业的成功率都很高，有两三百人。

第二个就是第一学年结束之后，那么这个学生也可以继续转换专业，他的条件是学生必须完成这一学年所修订的所有的课程，在校期间无任何违纪情况，要求你这一年的课程平均绩点达到2.5，可以申请转换专业，再给学生一次选择专业的机会，这样下来通过两次有六七百人或者是更多的考生满足了自己的专业，专业思想更加稳固，会更加刻苦努力学习。

3、西北师范大学校训：知术欲圆、行旨须直

问：谢谢郭老师的介绍。我们知道每一个学生身上都带着一个他母校的特质。我想问一下郭老师，西北师范大学培养学生具有什么样的经历呢，能不能给我们阐述一下西北师范大学的校训校风?

郭建东：1947年时任国立西北师范学院院长的黎锦熙先生为毕业生题词，“知术欲圆、行旨须直”这两句话作为西北师范大学的校训，长期沿用了下来。那么它也揭示了学生在知、术、行、旨方面的关系，也体现了黎锦熙先生对广大毕业生的期望。

作为西北师范大学110年的办学过程中，把“知术欲圆、行旨须直”这种精神一直继承和传扬下来，同时形成了爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息的一种精神，遵循着崇尚学术、追求卓越的办学理念，逐渐向教师教育为主，全国高水平综合性师范大学的目标迈进。

4、西北师范大学“第二校园”经历有五种模式

问：好，谢谢郭老师的介绍。刚刚您说了一下西北师范大学本科生还是有机会到国外的一些名校去交流，或者是去联合培养。您能不能在这里给我们系统介绍一下，西北师范大学本科生第二校园经历的情况呢?

郭建东：有这么几种模式：

(一)安宁区五所学校战略联盟学生之间的互相培养本科学生的方式。主要是互派本科生修读对方相关的课程，同时互派本科生辅修双方的学位，这是一种方式。

(二)甘肃省教师教育联盟，甘肃省共有8所师范院校，西北师范大学作为师范教育的领跑者，在这8所师范院校中，各个师范院校都有自己的优势和学科，也可以互派学生相互交换学习。

(三)与西南大学进行交流。西南大学作为我国部属师范院校之一，每年选派50名本科生为期一学期的互相学习和交流。

(四)与台湾多所大学进行互换，这个项目已经实施了两年多。像台湾的首府大学、屏东教育大学、万能科技大学、新竹教育大学等签署教育合作协议，自13年9月份起每年选派一批本科生和研究生，到这些高校进行修读和学习。

(五)与美国中田纳西州立大学选派学生，和中田纳西州立大学定的协议是每年选派100名本科生在中田纳西州立大学两个学院共通的学科和专业中进行互换交流。同时我们也派了一大批的青年教师到中田纳西州立大学进行学习和交流。主要有这么五种方式，相信在不久的将来有更多的更广泛的方式，为广大考生提供更广泛的视野。

5、西北师范大学每年投入100万大学生科研经费

问：谢谢郭老师的介绍，也谢谢西北师范大学为我们的学子所做出的努力。现在有一个词比较热，就是学霸，很多网络上和媒体上对学霸这个词炒的比较热，这些学霸身上有共同的特征，就是他们科研能力强，可能参与了重要的科研项目，或者发表了一些重要的学术论文。我想问一下在西北师范大学这些本科生，是否有机会参与到这些一线科研工作当中，能不能给我们介绍一下?

郭建东：好的。学校积极开展具有专业特色的学生实践和校园文化活动，把学分认定和素质拓展以及专业学习有机的融合在一起，极大的促进了学生参与实践创新活动的主动性和积极性。倡导本科生开展研究性学习，学校每年投入100万大学生的学术科研活动经费。从基础活动、课题研究、学科竞赛方面三个方面展开了面向全体学生的科研活动，提倡学生早进课题、早进研究室，早进团队，鼓励和支持学生参加各类高水平的学科竞赛。从目前实施的效果来说截至现在本科生的科研成果，或者是著作，大概有600多部，获得了比较高的荣誉，比如说第七届大学生学术科技挑战杯上，我们有很高的荣誉，甘肃省的挑战杯我们获得了挑战杯最高荣誉，学生的学术科技活动在我们学校也是一个很有特色的校园文化之一，也出现了一批高标准、高水平的科研成果。

6、西北师范大学为学有余力学生提供三种途径修“双学”

问：谢谢郭老师的介绍，现在用人单位他们在招聘的时候发现这么一个特征，就是一个学生具有两个学位，比如说具有文学学士学位，可能还具有法学学士学位，这就是我们常见的双学位。我想问一下西北师范大学在双学位上有什么样的要求吗，是不是所有的专业都开设双学位，能不能给我们介绍一下?

郭建东：西北师范大学对学有所余力考生提供了这么几个途径，一个是辅修专科，一个是辅修本科，一个是辅修双学位的三个途径，也确实对就业做充分的准备，也是满足了学生个性化的发展需要，拓宽了学生的知识结构，同时充分利用了学校的优势学科资源。

辅修学士学位，要求学生完成他主修本科课程学分的基础上，要完成辅修专业的实践教学环节，同时要达到学位授予条件，且辅修专业与主修专业不属于不同的学科门类，你不能说数学理学，我同时又修了另一个理科的学士学位，这个是不行的。在取得主修专业学士学位后也可以获得辅修专业学士学位，这是辅修学士学位。

辅修本科呢，这个也很清楚，对辅修本科学生应该修读辅修本科专业人才培养的学院平台课程和专业平台课程，规定必修课，并修读一定数量的选修课，获得不低于60学分的辅修课程学分，其中必修课不得低于45学分，这是可以辅修本科，获得主修的本科毕业证书也可以获得辅修的专业证书。

第二个是辅修专科，跟前面辅修本科一样，但是有一个，不低于30学分的辅修课程学分，取得主修课程的时候可以获得辅修专科的毕业证书。学生在学校可以有双学位，可以有两个毕业证书，满足了学生个性化发展的需求，也充分有效的利用了学校的优势资源和学科，可以给广大学生成长成才提供便利的机会

7、西北师范大学要求：教授必须承担本科生的一门主干课程

问：谢谢郭老师的介绍。西北师范大学作为重点的师范院校，应该有很多的名师或者主要学者，那咱们这些博导和教授是否能给本科生上课呢，能不能给我们介绍一下。

郭建东：我刚才说了，西北师范大学有一个国家级教学名师，有121个博导，有828个硕导，有1363名专任教师。在教师中教授有291人，副教授有514人，绝大多数都具有博士和硕士学位。在对本科生上课方面，我们学校对教授做了明确的规定，必须承担本科生的一门主干课程，而且讲述的学时也有了明确的规定。所有的老师在晋升高一级职称的时候，必须有本科生课程体现，作为教学主管部门要对晋升职称老师进行审核的时候，首先看你承担本科生教学任务的情况。因此我们学校的这些高职称高学历的老师，都承担了本科生相应的主干课程，同时年轻的一些高学历的老师也承担本科生的班主任还有导师，与广大学生一起共同探讨学习的一些问题，为学生的成长成才也提供了帮助。

8、升学：保研比例在10% 考研比例在16%-20%

问：谢谢郭老师的介绍。现在很多学生可能对自己的本科学历不满足，还想继续深造，的确现在很多用人单位对高学历人才需求量也越来越大，我想问一下在西北师范大学升学的情况，比如说考研保研的比例能不能给我们介绍一下呢。

郭建东：我认为西北师范大学每年的招生规模大概在4500人左右，学校保证质量规模效益的有机统一，从1999年以后学校一直基本上是在4000人左右的规模，没有实现大规模的扩招，为了保证本科生培养质量。通过人才培养模式的改革和本科教育教学质量工程的实施，本科生的培养质量受到了用人单位广泛好评。同时在现在这个就业环境下，一部分考生为了获得更高的平台，以考取研究生的方式，或者免试保送的方式攻读硕士学位。根据这几年学校的数据来说，每年有10%左右的学生可以免试攻读，这些学生都被保送到了清华、北大等一些著名的高等学校。考研的比例，专业之间不平衡，有些专业考研很高，大概考研的比例16%、17%到20%左右，个别高的专业可能达到45%，像生物科学专业考研率是比较高的。

9、西北师范大学有80多个教育实践基地 学校给予推荐

问：谢谢郭老师的介绍。现在实习应该来说也是考生比较关注的话题，刚刚您在介绍的时候也大体的说了一下实习的情况。我想问一下在西北师范大学的院系或者各个专业，是否给本科生推荐一些实习单位，学校在学生的实习上都有哪些相关的措施呢?

郭建东：学校非常重视学生的实习、实践环节。前面说的对于师范专业学生的来说，大多通过混合编队的方式，从事教育实习工作。学校有80几个教育实习实验基地，主要是为这些师范类学生的专业实习提供一些充足的保障，主要在教育学院来进行，每年学生都是在这些实习基地，根据实习基地需要进行混合编队专业实习。对非师范专业的实验和实践，都是由24个学院的相关专业老师负责联系对口的企业或者部门进行专业实践，实习期限都规定的很明确，八周时间，要充分的利用实习实验的机会，检验你自己对课堂知识的学习成果。完了以后学校举行实习实验报告会，把一些做的好的做法进行推广和交流，都是由学校来为学生的实习实验来做充分的联系，教务处的主管部门教学实践科来统筹规划学生的实验、实践活动。

10、本科就业率在90%以上 学校开设就业指导课程和职业规划课程

问：谢谢郭老师的介绍，实习后面的问题就是就业了，就业的确是很多社会方面，尤其是考生和家长和高校比较重视的。想问一下西北师范大学就业率方面，另外学校在就业方面都有哪些促进措施，能不能给我们介绍一下?

郭建东：好的。西北师范大学也非常重视学生的就业工作，那么通过质量，保证培养质量的前提下，通过优秀的毕业生的社会反响来促我们的就业工作。可以这么说吧，学生一进校就开始了学生的职业规划，职业生涯与规划的课程，首先学生对自己将来从事职业进行规划和设计，那么三年级时候开设了就业指导课程。同时学校实行优秀毕业生的推荐和贫困毕业生的资助计划，帮助学生充分的就业。那么通过举办校园的大型招聘活动和专场招聘活动相结合的方式，努力促使学生充分的就业，在毕业季的时候每年给学生提供的岗位有三万多个，为每年的四五千毕业生进行充分的选择。当然还有一部分毕业生要考取研究生，或者是要考公务员，或者是其他的三支一扶，这种各项专项考试学校也有各类的辅导班进行培训。

近几年学校的本科生就业率，2013年的本科生就业率是90.01%，研究生的就业率是91.02%，那么都在90%以上，处于同期全国高校比较靠前的，09年学校获得了大学生毕业就业工作先进单位，学生基本上能够充分的就业。

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六所部属类师范院校排名

大学招生网(https://www.daxuelai.com)小编还为大家带来六所部属类师范院校排名的相关内容。

六所部属类师范院校排名：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学。

一、北京师范大学

北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列“一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。

北京师范大学

二、华东师范大学

华东师范大学位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学；位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。

三、华中师范大学

华中师范大学不单单是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，同时也是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校以及国家“双一流”世界一流学科建设高校。是在1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上所创建的，随后历经公立华中大学、华中师范学院等阶段，直至1985年正式更名华中师范大学。

华中师范大学

四、西南大学

西南大学是中华人民共和国教育部直属，农业农村部、重庆市共建的全国重点大学。溯源于1906年建立的川东师范学堂，1936年至1950年之间历经更名、合并等举措。1985年两校分别更名为西南师范大学、西南农业大学。2000年重庆市轻工业职业大学并入西南师范大学。2005年西南师范大学、西南农业大学合并组建为西南大学。

五、东北师范大学

东北师范大学是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学；是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。于1946年建校，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学，隶属教育部。

六、陕西师范大学 大学招生网

陕西师范大学是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，同时也是国家“211工程”重点建设大学，国家首批世界一流学科建设高校。前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。同时也是国家师范生公费教育试点院校，并被誉为“教师的摇篮”。

师范类院校的毕业生就业方向

1、教师：师范类院校培养的主要目标之一就是培养优秀的教师。毕业生可以选择在中小学任教，包括幼儿园、小学、中学等各个阶段的教育教学工作。

2、教育机构：毕业生还可以选择就职于培训机构、教育咨询公司或教育研究机构等教育相关机构，从事教研、教材编辑、培训师等工作。

2、教育管理：师范类院校的部分毕业生会选择从事教育管理方面的职业，例如就职于政府教育部门、学校管理部门或教育局等，从事教育政策制定、教育行政管理等工作。

4、学术研究：一些毕业生也会选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事教育学、心理学或教育研究相关领域的学术研究工作，成为教育研究员或大学教师。

此外，师范类院校的毕业生也有机会选择其他行业的就业，例如媒体与传媒、人力资源、公共管理等，因为他们在学习期间培养了一定的综合素质和能力，如沟通能力、组织能力和教育理论知识等。

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