河南考试用什么卷

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本文目录一览：

• 1、河南考试用什么卷
• 2、河南考生考的全国几卷
• 3、河南高考考卷是全国几卷

河南考试用什么卷

河南考试用全国乙卷。

2023河南高考使用全国乙卷。全国乙卷的组成科目有由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想政治、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。

根据历年经验，河南高考难度全国排名第1名，属于地狱模式。此外，预计2023年河南高考报名人数将达到130万人左右，对比2022年河南高考人数为125万，整体难度将进一步增加。

全国各省市高考试卷类型

1、全国甲卷

云南、广西、贵州、四川、西藏共5个，其中这5个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

2、全国乙卷

河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西共12个，其中全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

3、新高考Ⅰ卷

广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东共7个，其中语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。至于广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

4、新高考Ⅱ卷

辽宁、重庆、海南共3个；其中语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。而辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

5、自主命题

北京市、上海市、天津市、浙江省共4个，而该4个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

河南考生考的全国几卷

2023年河南高考采用的是全国乙卷。

全国乙卷基本信息：

全国乙卷，也就是全国一卷。这套卷子的组成科目有语文、数学、外语这3门全国统考科目和物理、化学、生物组成的理综以及思想政治、历史、地理组成的文综。除了河南省之外，还有内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西等省份使用的是全国乙卷。

全国乙卷的特点：

1、全国乙卷注重考察学生的基础知识和能力，不偏不怪，不拘泥于套路，而是要求学生真正理解和掌握所学内容，有创新思维和解决问题的能力

2、全国乙卷注重立德树人，深化高考评价体系，关注学生的关键能力和核心素养。

3、全国乙卷注重突出了综合性、实践性、探究性、创新性等方面，设置了一些跨学科、跨领域、跨文化的题目，引导学生关注社会热点、时代问题、人文关怀等方面。

高考的其他试卷：

1、全国甲卷

全国甲卷是原来的全国Ⅲ卷，适用于云南、广西、贵州、四川、西藏等省份。全国甲卷的出题者是教育部考试中心，语文、数学、外语、文综、理综都由教育部考试中心统一命题。全国甲卷的特点是注重基础知识和基本技能的考查，题型和结构比较稳定，难度适中偏上。

2、新高考Ⅰ卷

新高考Ⅰ卷中的语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题，物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。新高考一卷适用于广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东等省份。其中广东、福建、江苏等省是3+1+2模式的新高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

3、新高考Ⅱ卷

新高考二卷是适用于海南、辽宁、重庆等省份的高考试卷。新高考二卷的出题者是教育部考试中心和各省教育考试中心。新高考二卷的特点是体现了区域特色和地方需求，注重学生的个性化发展和多元化选择，增加了选修课程和选做题目的比例。

河南高考考卷是全国几卷

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河南高考考卷是全国Ⅰ卷。

河南高考是全国Ⅰ卷，即新课标一卷，高考全国卷共有三套，每年适用的省份有所调整。高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。 大学招生网

河南省高考科目设置与分数：

1、高考科目设置

河南省高考科目设置为“3+文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力），是考生必考科目；文科综合（包括政治、历史、地理）和理科综合（包括物理、化学、生物），由考生根据本人情况选考其一。

2、高考科目分数：

河南全国Ⅰ卷满分750分，其中必选语、数、外3门各150分，共450分。物理、历史2选1满分100分，以原始分计入高考总成绩。政治、地理、生物和化学4选2单科满分100分，总分200分，是通过等级赋分的方式把卷面分转换成等级分后计入高考成绩。

高考前注意事项：

1、喜欢钻研偏难怪题

许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。大家别做无用功，只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。

2、不注意知识系统化

不把知识系统化，是复习效益低下的根本原因之一。没有系统，就很难有头绪，各知识间就彼此孤立。应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，还可以对今后做有难度的题目提供可行的解题思路。

3、不注重抓学科体系重点

有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。在完成基础知识和方法的复习以后，考生应该抓住重点来学。这里的重点是要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。

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